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第41章 再来两章（第3页）

那笑声起初是压抑的，带著点无奈，隨后渐渐变得明朗，在空旷的房间里迴荡，眼眸里漾开真实的、毫不掩饰的愉悦。

他的小王子，真是越来越有趣了。

笑了好一会儿，他才缓缓坐直身体，修长的手指无意识地轻轻抚过刚才被德拉科掐过的脸颊，那里似乎还残留著少年指尖微凉的触感和那幼稚的“威胁”。

回想起德拉科最后那副面红耳赤、慌不择路的模样，埃德蒙眼底的笑意又深了几分。

。

至於他刚才为什么会做出那样似乎有些超乎寻常的、近距离的接触？

埃德蒙微微侧首，目光落在了书桌的一个带锁的抽屉上。

他伸出手轻轻一点，抽屉无声滑开。

里面除了一些重要的文件外，还躺著一本装帧朴素、没有任何书名和作者信息的厚皮书。

他將书取了出来，动作带著一种郑重的意味。

这是他不久前通过某些非公开渠道，匿名邮购回来的——

《如何与青春期男孩和谐共处：家长实用指南》。

作者署名是某个听起来很权威的“教育专家”，但是他怀疑是杜撰的。

但是巫师界有关於研究青少年心理的书实在是太少了，他只能抱著將信將疑的態度购买了这本书，没想到真的有用。

他翻开书页，直接找到了標记著“应对情绪波动与轻微叛逆”的章节。

指尖划过一行行印刷字体，他认真地核对著：

“认真倾听，允许孩子以安全的方式宣泄情绪。”

埃德蒙满意地点点头，拿出羽毛笔在旁边打了个勾。

他今天確实“认真倾听”了德拉科的“审问”，並“允许”他完成了全套“逼问”流程。

“適当示弱，避免强硬对抗，可有效防止衝突升级。”

又一个勾。

他刚才可是非常“配合”地被“逼”到了椅子上，堪称“示弱”的典范。

“研究表明，温和的非言语沟通，例如適当的近距离接触（如拥抱、轻拍），能有效安抚青春期男孩因荷尔蒙变化引起的內心焦躁与不安，增强其安全感。”

看到这里，埃德蒙再次頷首，深以为然。

他在这一条下面重重地画了一条线，並再次打上了一个漂亮的勾。

没错，他刚才正是严格遵循了这一条权威建议！

你看，效果多么立竿见影——

德拉科虽然一开始有点“惊愕”（书上说这是正常反应），但之后確实不再生气，也不再追问翻译的事情了（虽然看起来有点呆呆的，大概是情绪被成功安抚后的一种放松状態吧）。

果然，专业的就是不一样。

不过自己的严格执行也功不可没！

。

合上书，埃德蒙心满意足地將其妥帖地放回抽屉深处，重新锁好。

仿佛收藏起了一件珍贵的能帮助他更好地理解和“养育”他家小王子的秘密武器。

他靠在椅背上，指尖轻点著扶手，心情颇佳。

看来，与青春期教子相处，也並非难事，只要找对方法即可。

至於德拉科那过於激烈的“逃跑”反应？