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学渣拯救之旅（第3页）

"我知道，但我不知道这道题怎么代入。"

吴沛桐挠头。他的头发很短，挠起来像某种粗糙的刷子。他重新讲，从一般式开始，一步一步，代入，化简，求解。他的字很大，很潦草。

林夏跟着他的步骤，写，算，错了。重来，又错了。再来，对了，但换一道题，又错了。

"你怎么回事？"吴沛桐的声音提高，不是生气，是某种被挫败的急躁，"这步骤明明一样，你怎么就——"

"我就是不懂，"林夏说，声音很平，像某种被磨平的石头，"你懂，但我不懂。你能一眼看出来，但我不能。我不是你，吴沛桐。我不是年级第三。"

吴沛桐张了张嘴，没说出话。他看着林夏，看着她的眼睛，很平，很深。

"对不起，"他说，声音低下去，"我急了。"

"没事，"林夏说，"我也急了。但我急的是自己，不是你。"

化学更惨。化学方程式配平，吴沛桐自己都是靠感觉，靠"看着差不多就行"。林夏问他为什么这里配2，他说"因为左边两个氧，右边也要两个"。林夏问为什么氧是两个不是三个，他说"因为……因为题目就是这样"。

两个人对着一道配平题，耗了四十分钟。最后林夏做对了，但换一道，又错了。

"今天就到这里，"吴沛桐说，声音比律云翔还哑，"明天继续。"

他走出教室，脚步很重。走廊里他遇到律云翔，两个人对视一眼，没说话，同时叹了口气。

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第三天，苏想，语文和政史。

她坐在林夏旁边，把语文卷子铺开。作文，跑题的那篇，题目是"那一刻，我长大了"，林夏写的是"那一刻，我笑了"。

"跑题了，"苏想说，"但不是完全跑。如果你把笑改成笑着流泪，或者笑完之后突然懂了什么，就能扣上长大。"

"但我不是笑着流泪，"林夏说，"我就是笑了。单纯的笑。"

"考试不能写单纯的笑，"苏想说，"考试需要升华。"

"为什么？"林夏问，"为什么我不能写单纯的笑？为什么必须升华？"

苏想看着她。她的眼睛很浅，很透明。她想起自己的作文，年级范文，写的是她妈带她看心理医生，她在候诊室里看到另一个女孩在哭，突然觉得自己不是最惨的，然后长大了。她写的时候哭了，但她也知道，那里面有表演的成分，有"这样写更感人"的计算。

"我可以帮你，"她最终说，"帮你找到一种写法，既是真的，又能扣题。"

"怎么找？"

"从真的里面找，"苏想说，"你笑的那件事，是什么？"

林夏想了想。"一模成绩出来那天，"她说，"我站在香樟树下面，你们三个走过来，吴沛桐问我第几，我说倒数。然后你们三个没说话，蝉鸣很响。我突然觉得很好笑，就笑了。"

"为什么好笑？"

"因为……"林夏找词，"因为你们三个的表情，像某种被定格的、不知道怎么办的画面。因为我觉得我很惨，但看到你们比我更不知道怎么办，我就觉得好笑。不是嘲笑你们，是……"

"是觉得被在乎，"苏想说。

林夏看着她。苏想的眼睛还是浅的，透明的，但里面有什么东西在动，像某种被触动的、柔软的东西。

"是，"林夏说，"觉得被在乎。但这也算长大吗？"

"算，"苏想说，"认识到自己被在乎，是长大的一种。"

她拿起笔，在林夏的作文纸上写："那一刻，我站在香樟树下，蝉鸣很响。我看到朋友们比我更不知所措，突然笑了。不是因为成绩，是因为我知道，我不是一个人。这大概就是长大——不是学会了坚强，是学会了被陪伴。"

林夏看着那些字。苏想的字很小，很整齐。但这段话不是印刷体，是某种被提炼的、真实的感受。