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第二部分 实操篇（第18页）

图6-2-18-1

图6-2-18-2

图6-2-18-3

（4）双手把左右两块布向左右两边分开（如图6-2-18-3）。

2。扣紧

（1）双手把两边的布拉到中间合起来。

（2）从最上面开始，右手拇指、食指和中指捏住上襟的第一个按扣。

（3）左手食指和中指压在下襟的按扣旁。

（4）然后把扣子的凹部与凸部重合，手指用力压下，继续操作直到全部做完。

（5）整理布料，使其平整。

变化延伸按衣服上的扣子。

错误控制扣子没有吻合。

兴趣点压按扣时发出的声音。

指导用语拉开、按住。

注意事项大按扣和小按扣的操作方法相同。

第六次展示：皮带扣

教具构成

一个正方形木框，左右两块布在中央相合，用皮带扣连接。

适宜年龄2。5岁以上。

工作目的

1。直接目的：学会皮带扣的系法；发展手眼协调能力；锻炼手部肌肉，尤其是二指。

工作步骤

1。解开

（1）从衣饰框的顶端开始，从上方握住扣环。

（2）左手拇指、食指抓住皮带的尖端向右推。

（3）右手拿住拱起的部分从扣环中抽出。

（4）右手捏住皮带的尖端再向右拉，左手食指和中指捏住针，从针孔里拉出来。

（5）两手将皮带与扣环完全拉开。

（6）继续进行，直到所有皮带扣完全解开。

（7）把布料向左右分别掀开。

2。扣紧

（1）将布料左右合上，从最上面的皮带扣开始系。

（2）右手拿皮带的尖端，左手拿扣环，把皮带尖端伸进扣环，右手把穿过的皮带向右拉。

图6-2-19

（3）提示幼儿注意针孔，左手将针穿进针孔。

（4）左手拿住扣环，右手捏住皮带穿过扣环的左端。

（5）用同样的方法扣其他的皮带扣，直到扣上最下面的一个。

（6）整理布料，使其平整（如图6-2-19）。

变化延伸几位幼儿选择不同的皮带扣进行练习。

错误控制布料从头到尾看起来不对称。