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第二部分 实操篇（第17页）

2。间接目的：培养孩子独立穿衣的习惯；培养秩序感。

1。解开

（1）从最上面开始，自上而下解开别针。

（2）左手拇指、食指拿住嵌合针尖的别针头。

（3）右手拇指、食指夹住别针中央部分，用拇指把针尖压出别针头外。

（4）拔出针尖。

（5）再把针尖嵌回别针头。

（6）其他别针也用同样方法进行。

（7）双手把两襟向左右掀开。

2。扣上

（1）把两襟合向中央，从上往下进行。

（2）把针尖压出来。

（3）确定别针的位置。

（4）针尖从上襟的表面刺进去。

（5）在针尖刺往下襟的时候，先把上、下襟的位置固定好。

（6）针尖刺过下襟。

（7）再由下襟里向上襟表面把针尖穿出。

（8）把针尖压进别针头。

（9）最后把针尖刺过时的皱纹抚平。

（10）把余下的都别上，整理布料，使其平整。

变化延伸尝试别针的其他使用方法。

错误控制

1。上、下襟的位置没有对好。

2。布不平。

3。针没有别住左右两襟。

兴趣点把针嵌进、压出的方法。

指导用语压出、刺入、压进。

注意事项安全操作，小心被别针刺伤。

第五次展示：按扣

教具构成

一块正方形木框，左右两块布在中央相合，用按扣连接。

适宜年龄2。5岁以上。

工作目的

1。直接目的：学会按扣；发展手眼协调能力；锻炼手部肌肉，尤其是三指。

2。间接目的：培养幼儿独立穿衣的习惯；培养秩序感。

工作步骤

1。打开

（1）左手的食指与中指压住最上面按扣凹部（下襟）。

（2）右手拇指、食指和中指按住按扣的凸部（上襟）的旁边，用力向上掀开按扣（如图6-2-18-1）。

（3）从上往下一个一个掀开按扣，直到最后一个（如图6-2-18-2）。