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第240章 科举便是斩向我等世家垄断仕途的刀啊（第3页）
“使朝廷与天下人皆知，真正的庙堂之器，风雅之才，非我世家子弟莫属。”
“寒门之人，或可应对一时策问，然其底蕴气度，终究难及。”
“其二，积极参与，掌握话语。朝廷既开此途，我世家子弟，便不该置身事外。”
“当鼓励俊彦，精心准备，参与科考。”
“以我辈之学识修养，堂堂正正，金榜题名。”
“如此，科举取中的，便不只寒门，亦有我高第。”
“久而久之，此制亦可成为我辈子弟另一条光明正大的晋身之阶，而非专为寒门所设。”
“其三，联姻交游，扩大影响。”
“新进寒门士子，骤得富贵，根基浅薄，最需奥援。”
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“我辈可择其才具尚可、品性非劣者，加以笼络，或招为婿，或延为宾，或结为友。”
“使其融入我辈交际之网，沾染我辈行事之风。”
“如此啊，寒门之中，亦有‘自己人’。”
“其四，地方教化，掌握清议。”
“州郡贡举，舆论品评，至关重要。”
“我世家在地方，树大根深，门生故吏遍布。”
“当善用此力，影响乡论，主导对士子品行的评议。”
“使真正合我辈标准者上，乖张桀骜者下。”
顾胤的声音不高，却条分缕析，冷静如冰水，浇在众人心头的焦躁之火上。
“诸位，我辈世家，历数百年风雨，非仅恃祖荫，更恃文化之传承，礼仪之表率，人才之绵延。”
“科举，考的亦是学问，亦是文章，亦是见识。这，正是我辈所长。”
“关键在于，如何定义‘才’。”
“是仅仅能写几篇急就章般的策论，还是兼通经史、文质彬彬、熟知典故、风度娴雅？”
“是目光短浅，只知锱铢必较的胥吏之才，还是胸怀天下，懂得顾全大局的庙堂之器？”
“这定义的权力，”顾胤目光湛然，“不该轻易让出。”
“朝廷欲以科举破我门第。”
“我辈便以更深厚的学问，更优雅的仪范，更庞大的人脉，将科举之水，引入我世家之渠。”
“让这新开的门，最终走进来的，仍是合乎我辈规范与利益的人。”
“至少，是能与我辈共处、不敢轻易挑战我辈地位的人。”
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