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第二部分 实操篇（第20页）

实训准备

纸张、彩色铅笔。

实训步骤

1。根据日常生活领域基本动作部分的工作特点，设计纸张作业单，纸张作业单内容包括：名称、使用提示、内容、姓名和日期。

2。根据设计纸张作业单的目的，以小组为单位完整展示纸张作业单的使用过程。

3。结合使用情况进行自我评价。

4。组间评价，提出修改建议。

5。教师主要从纸张作业单的可操作性、与蒙氏教具的衔接性、与儿童行为水平的一致性三个方面进行评价总结，提出修改建议。

6。实训小组根据修改建议继续修改提升，修改后在班级板报区进行展示分享。

作业单一：刺的工作

作业单二：夹的工作

作业单三：刺的工作

作业单四：刺的工作

作业单五：夹的工作

项目回顾

思考与练习

1。蒙台梭利日常生活教育的内容有哪些？

2。蒙台梭利日常生活教具设计应注意的问题有哪些？

3。举例说明蒙台梭利日常生活领域教具操作使用的三阶段教学法。

4。蒙台梭利日常生活领域基本运动部分、社交礼仪部分、照顾环境和照顾自己部分各包括哪些工作？

学习自评卡

请同学根据实际掌握情况填写下表。