生的起薪、699万毕业生就业难等问题发表了一些看法。为什么有的大学毕业生的起薪不如农民工?为什么一些本科院校,包括有些“985”院校、“211”院校的毕业生在就业市场上不如职业技术学院的毕业生吃香?我们的教育体制有问题,同时,大学、大学教师、大学生本人都有不可推卸的责任。 以前我们许多大学教师过分强调了培训与教育在目标、内容、方式、模式、策略以及评价等方面的不同。结果,被教育出来的学生解决实际问题的能力很差。我认为,当代的社会、经济背景已经发生了巨大的变化,我们应该淡化教育与培训的区别,高等“教育”应该多向“培训”学习,让社会对大学毕业生持欢迎态度。 本书在内容设计、编写人员选择等方面,尽量考虑教材的新颖与实用。以前的教科书一般都由大学教师编写,本书的作者,除了大...
培训与开发考试试题及答案 名词解释培训与开发 培训与开发的主要目的是什么 培训与开发的主要目的是 培训与开发需求分析 培训与开发的步骤 培训与开发效果评估中最常用的方法 培训与开发第五版pdf 培训与开发第五版 培训与开发的差异化原则 培训与开发的作用 培训与开发的主要内容 培训与开发的影响因素 培训与开发的方法 培训与开发规划的核心目标是什么 人力资源培训与开发 培训与开发第六版pdf 培训与开发的流程 培训与开发第六版 雇员培训与开发 培训与开发期末考试试题及答案 培训与开发名词解释 培训与开发是( ) 培训与开发的原则 培训与开发电子书 培训与开发的实质是 培训与开发的四个环节 培训与开发的核心目的是什么 培训与开发的最终评估应该以什么为标准 培训与开发的概念 培训与开发是 培训与开发规划的核心目标是 培训与开发的意义 人员培训与开发 培训与开发理论 培训与开发的类型按培训对象分类 培训与开发有利于满足员工的什么需要 员工培训与开发 培训与开发的四个阶段 培训与开发第五版pdf电子书 培训与开发效果的评估包括 培训与开发的目的