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第21章 窗外的课堂（第2页）

“是你们啊。想进来听课吗？”陈老师问。

苦妹摇摇头，脸羞得通红：“不了，老师。。。我得去挖菜，还要看著弟弟。。。”

陈老师理解地点点头，从口袋里掏出两颗水果糖，递给家宝一颗，另一颗给了苦妹：“喜欢听课是好事。以后要是路过，隨时可以来听。”

家宝开心地剥开糖纸，把糖塞进嘴里，甜得眯起了眼睛。

苦妹握著那颗糖，感觉手心发烫：“谢谢老师。。。可是奶奶不同意我上学。。。”

陈老师嘆口气：“我知道。但学习不一定非要在教室里。只要你愿意，哪里都是课堂。”

说著，他走回教室，拿出一本旧练习本和小半截铅笔：“这个给你。有时间可以练练字。”

苦妹接过本子和笔，感动得不知说什么好，只能连连鞠躬。

从那天起，苦妹开始了她的“窗外课堂”。每天，她都会想办法绕道经过学堂，躲在窗外偷听一会儿。为了不让奶奶发现，她想尽了各种办法。

有时，她会提前完成挖野菜的任务，挤出一点时间；有时，她会带著家宝一起去，用野花野草哄住弟弟，让他安静地陪自己听课。

家宝很快成了苦妹的小同谋。苦妹教他：“如果奶奶问我们去哪儿了，就说在田野里玩，千万不能说去学堂，知道吗？”

家宝似懂非懂地点头：“家宝不说，家宝乖。”

苦妹不放心，又补充道：“要是说漏嘴了，以后就不带家宝去了，也没有糖吃了。”

这对家宝来说是最有效的威胁。他赶紧捂住自己的嘴，连连摇头：“家宝不说！家宝要糖！”

就这样，姐弟俩形成了一种默契。每天清晨，苦妹干完活，就会带著家宝和野菜筐“出门玩”。实际上，他们是去学堂窗外听课。

苦妹的学习进度惊人。虽然没有正式入学，但她凭藉窗外偷听和自学，已经认识了不少字，甚至能背诵好几首古诗。

她尤其喜欢那些描写自然风光的诗句，因为它们让她想起了周奶奶。那位慈祥的老人曾经教过她欣赏大自然的美，而现在这些诗句给了她另一种表达方式。

这天，陈老师教了《悯农》这首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

苦妹听得格外认真，因为这描述的就是她熟悉的生活。她更能理解诗中表达的情感，对文字的魔力有了更深的认识。

下课后，陈老师特意走出来，问苦妹：“这首诗你能明白吗？”

苦妹点点头：“能明白。就像我爹娘在田里干活，太阳晒著，汗珠掉在土里。粮食来得不容易。”

陈老师讚许地笑了：“你说得很好。学习就是为了更好地理解生活。”

这时，家宝突然冒出来，奶声奶气地接了一句：“粒粒皆辛苦！”

陈老师惊讶地看著这个小不点，蹲下身问：“小朋友，你也会背诗？”

家宝骄傲地挺起小胸脯：“家宝会！姐姐教的！”

苦妹不好意思地解释：“我平时干活时，就教家宝背背诗，认认字。。。”

陈老师摸摸家宝的头，对苦妹说：“你是个好姐姐，也是个好学生。可惜。。。”他没有说下去，但苦妹明白他的意思。

回家的路上，苦妹的心情复杂。一方面，她为得到老师的肯定而高兴；另一方面，她又为不能正式上学而难过。

“姐姐，不高兴？”家宝敏感地察觉到她的情绪变化。

苦妹摇摇头，强顏欢笑：“没有，姐姐很高兴。家宝今天表现真好，姐姐奖励家宝一颗糖。”

说著，她从口袋里掏出珍藏已久的水果糖——那是陈老师前一阵给的，她一直捨不得吃。

家宝开心地接过糖，却没有立即吃掉，而是递到苦妹嘴边：“姐姐先吃。”

苦妹的眼眶一下子湿了。她轻轻咬下一小角糖，剩下的推回给家宝：“姐姐吃了，家宝吃吧。”

甜蜜的滋味在口中化开，一直甜到了心里。苦妹想，就算不能正式上学，有这样懂事的弟弟，有窗外听课的机会，她也该知足了。