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第 4 章（第2页）

划重点：本科生。研究生毕竟小a没有上过，就不在此误人子弟了。

很明显，领导当久了，就不理解学生的人间疾苦了，丝毫不考虑寝室室友之间的做人问题。

幸好，我们不准备放弃任何一个人。于是在室友d的全力推动，我和c的辅助下，在课间休息时对老师陈述其理。

开始时老师还有些固执，坚持课堂规矩不可改变。

d直言寝室现状，说到抛弃谁都会引起寝室纷争，我和c在一旁频频赞同，直说寝室和谐不易，望老师不要添乱。，让团结室友情出现裂痕。

许是看在我和c两条咸鱼都选他作为导师的香火情，多见了几次面，有个脸熟；又可能是d实在擅长以理服人，我们最终说服老师，组建成了一个五人小组，赞美老天。

事后这节课也被小a和室友评为最麻烦的课，一个处理不好就会迎来狂风暴雨，至少在大二时期是这样（有可能有人尤其命苦）

难题三：浑水摸鱼。

这也是网上最常说起的问题，想象中的团队是镇山的虎，远见的鹰，善战的狼，敏捷的豹；现实中的团队往往是草台班子，包含害群的马，浑水的鱼，搅屎的棍，拖油的瓶，卡点的王，干饭的桶。

我们团队还算靠谱，或者说大家关系比较好，彼此还有几分感情，所以没出现撂担子不干的情况，但大家基本上都属于踩线王，俗称ddl。

所以经常出现寝室里晚上十一点半左右大家开始干活，一起忙到凌晨一两点的情况。

这里要点名表扬一下大佬D，D个人能力强，有进取心。听到这，见多识广的网友应该已经明白了，大佬D会经常带飞我们。

我们有时会讲笑话说我们寝室属于大佬D和他的四个拖油瓶。

忘了说一点，我们学校不保研，同时体育要求极高，所以大家通常摆烂，绩点无用的说法算是较为流行的一种观点。

说回小组作业，这里建议大家分好工，模块做事或者说流水线做事。在做事前分好工是一个有效措施，不要担心伤情分，很多故事告诉我们，一般不这么做的小组，开始大家和乐融融，互相笑呵呵的，后面有一份不算小的概率会出现包含鸡飞蛋打、互相扯皮、老死不相往来的情况。

下面简要介绍一下我们组的流程：

首先老师布置作业指示任务，然后通常是小a我上场，提出思路并灵活运用先射箭后画靶这一中华传统艺能弄出大纲来，大家讨论讨论确定无异议后，由bcf来收集资料做准备。

资料收集好后，大家一般各领一部份ppt来制作，采取先到先得的形式来确定应该做的部分。如果出现需要一些软件或数据分析的内容，就是掌握先进技术和生产力的大佬D来出马了，这种情况下他一般不用干其他活。

汇报一般由我或者d出面，通常任务量较小的情况下汇报的人不参与ppt的制作，任务量多的话还是要参与的。

我个人属于比较能扯的那一类人，所以ppt只要不太过分，我一般都能讲下去。

当然现在鉴于ai技术的蓬勃发展，我们的流程极具简化，对于大部分水课及要求不高的课程，一般是一起用ai搜一搜，再用ai总结总结，最后交给ai来生成ppt了。

不过在此提醒一下，不要太过敷衍哦。

有次凑三个人组队，当时已经换寝，我和小c在一起，老师要求三个人，本着凑人数和分担压力的缘故拉了一个没有组的人一起合作。

他说要负责制作ppt，然后给了我们一份连ai格式都没删干净的ppt，并且消极或摆烂式沟通。事后我和c有默契的拒绝了他再来组队的请求，明白了他为什么组不到队。

最后的情况是老师布置小组作业，他通常一个人作为小组来完成任务。

希望大家引以为戒！

座位

大学的课堂很大，大到能坐几十上百号人；大学的课堂很小，小到可能只有十个学生。Ps：再小我们学校就不开课了。

因此，坐座位成了一个常见话题。

下面，我来说一下小a是怎么坐座位的。

在一开始，我们大学的风气还是较为开放的，当然，现在国家对高等教育方面比之前重视了许多。

具体说来就是某工程系列教材及其精神逐渐贯彻进大学课堂，整体的教学氛围也为之焕然一新。

一开始，坐座位主要看老师，通常出现前两排无人问，后面挤成一堆的情况，就像是我看过的一个视频，一条鲨鱼在海中捕猎鱼群，密密麻麻的鱼与鲨鱼隔开了一个大圈。

不过有的老师对待课程认真负责，或者说不忍自己的热情挥洒在虚无的空间，强制要求大家坐前面，不过其中有部分老师决定给自愿坐前面的学生一点平时分的加分奖励，这类老师前面还是能坐很多人的。

当然，有部分同学比较上进，他们往往雷打不动的坐在第一排，并且配带平板加笔记本加教科书等一系列用品。

这类同学就是敏而好学的奖学金竞争者。阿门！

后来，换了一个新校长，教学风格改变了许多，当然，也是上面要求的。

有了前排空座率这一数值，貌似还有手机率等配套衡量标准。

老师们迫于无奈，纷纷要求学生坐满前两排。

这种强迫的做法，明显打动不了学生的内心，于是，大家提前到班，晚来入座，手机依旧是玩的，日子大家就这样糊弄了下去。