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顺路与顺口（第3页）

秋蒽蒽低下头，看着手里的水瓶。塑料瓶上凝着细细的水珠，像雨滴。

那天放学，顾雨落真的给了她一份复印的笔记。字迹工整，重点用红笔标出，旁边还有注解。秋蒽蒽接过时，手指不小心碰到了顾雨落的手背。

“谢谢。”她说。

“不客气。”顾雨落背好书包，“明天见。”

“明天见。”

秋蒽蒽站在原地，看着顾雨落和几个女生一起走出教室。她们说说笑笑，顾雨落在中间，微微侧头听旁边的人说话，不时点头微笑。

秋蒽蒽低头看着手里的笔记，封面右上角用铅笔画了朵小小的云，和便利贴上的一模一样。

第四天，第五天，第六天……

顾雨落的“顺路”和“顺口”越来越多。

“秋蒽蒽，我要去交作业，顺路帮你交了吧。”

“秋蒽蒽，这道题老师上课讲的解法太绕，我有个更简单的方法，你要不要听？”

“秋蒽蒽，这周末图书馆有个讲座，讲现代诗的，我多一张票，你要去吗？”

“秋蒽蒽，我妈做了饼干，带多了，你帮我吃点？”

“秋蒽蒽，下雨了，我有伞，一起走吧？”

每一次，她都说得那么自然，那么随意，仿佛这一切真的只是顺路，只是顺口，只是恰好。秋蒽蒽从最初的不安，到后来渐渐习惯，习惯每天午休时顾雨落会出现在她桌边，习惯体育课顾雨落会拉着她去运动，习惯放学时顾雨落会说“明天见”。

她开始期待那些“顺路”和“顺口”。

周五下午，最后一节是班会课。班主任宣布要调换座位，按身高重新排。教室里顿时一片哀嚎，关系好的不想分开，关系不好的不想挨着。

秋蒽蒽安静地收拾书包。她想，也好，这样顾雨落就不用每天“顺路”经过她的角落了。顾雨落应该和那些活泼开朗的女生坐一起，和她们说说笑笑，而不是每天迁就她这个闷葫芦。

“秋蒽蒽。”

抬头，顾雨落站在她面前，手里拿着书包。

“我们坐一起吧。”顾雨落说，声音不大，但很清晰，“我跟你班主任说了，我们想当同桌，互相学习。”

秋蒽蒽愣住了。

“你数学需要提高，我英语可以帮你。我作文总是写不好，你文字感觉很好，可以教教我。”顾雨落一条条说着，逻辑清晰，理由充分，“这样安排很合理，班主任同意了。”

说完，她把书包放在秋蒽蒽旁边的空桌上——那张桌子已经空了，前主人调到前排去了。

“以后请多指教，同桌。”顾雨落对她笑了，这次的笑容很明亮，像穿过梧桐叶缝隙的阳光，直直地照进秋蒽蒽潮湿的角落。

秋蒽蒽看着她，张了张嘴，想说“谢谢”，想说“你真的不用这样”，想说“我不值得你这么费心”。但最后，她只是轻轻点了点头，说：

“请多指教。”

顾雨落笑得更开了。她坐下来，从书包里掏出两本崭新的笔记本，一本蓝色，一本绿色。

“送你一本。”她把绿色的那本推到秋蒽蒽面前，“我们可以一起记笔记。”

秋蒽蒽接过笔记本，封面上印着简单的云朵图案。她翻开扉页，空白的纸页散发着淡淡的墨香。

教室里，同学们还在为新座位吵吵嚷嚷。阳光斜斜地照进来，在课桌上切出明暗的分界线。顾雨落已经低下头开始写作业，侧脸专注。

秋蒽蒽握着那本绿色笔记本，指尖微微发抖。

窗外的梧桐树上，一只鸟扑棱棱飞起，树叶沙沙作响。

雨已经停了好几天，但她心里某个潮湿的角落，好像有阳光漏了进来。

虽然只是一点点，很小很小的一点。

但足够了。