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第11章 加试题（第3页）

中间穿插《尚书》《周礼》的句子，最后扣回“今上绍述神宗，实乃承三代之遗意”。

写完第二题，已近午时。

堂中学子大多完成了前两题，此刻都卡在加试题上。

有人抓耳挠腮，有人两眼发直，还有人乾脆破罐破摔，在试卷上大段大段地骂旧党“迂腐”“误国”，可论据苍白，全是情绪。

官家是想反驳旧党，但他肯定不想看到这般入泼妇骂街一样的反驳。

赵明诚解开水囊喝了口水，定了定神，开始写加试题。

他没有直接驳斥，反而先写：

“开边耗国，其言似忠。军兴则財匱，战久则民疲，此乃常理……”

先承认对方的部分合理性，展现辩证。接著笔锋一转：

“然治国如持筹，不可仅计一时之出，当算长久之入。神宗朝熙河之役，岁费军资几何？”

“然收復熙河后，茶马之利、盐铁之课，岁增几何？今湟州新下，若弃之，岁省军费二十万贯，然失盐池之利三十万贯，更遗边患於后。他日羌人復叛，剿抚之资，恐百万不止……”

赵明诚笔下的一串串数字。

有些是前世研究所得，有些是太学博士讲过的，有些是他老爹提过的。

数字不一定全部精確，但足以作为例证。

接著是引史例。

“汉置西域都护，岁耗不貲，然丝绸之路畅通，胡商云集，长安市舶之利，十倍於军费。唐设安西四镇，起初亦言耗国，然商路既通，河西、陇右富甲天下……”

最后，就是升华主题了。

不论你是策论也好，申论也罢，这一步是必不可少的。

赵明诚下笔如有神。

“故开边非为拓土，实为以战养战，以边利补国用。善治边者，边政反为国库之源。今上绍述先志，固边安民，此正践行三代仁政之本——使民无患，使国有继，使天下长安。”

写完最后一个字，他搁笔，轻轻舒了口气。

堂中忽然响起一阵脚步声。

这是学官的脚步声。

刚才考试进行时，学官就已经背著手在考案间缓步巡视了，目光扫过一份份试卷。

经过那些新党子弟时，他微微点头；看到那些空泛骂旧党的，他眉头微皱；走到那几个旧党子弟案前，他停留片刻，眼神深邃。

最后，这个学官停在了赵明诚案前。

赵明诚垂目端坐，任由他看。

学官的目光在试卷上停留的时间，比別处长了些。

尤其是加试题那几页，他看了又看，手指在袖中微微捻动。

终於，他迈步离开，没说什么。

……

申时初，书吏敲响铜钟。

“时辰到——诸学子停笔——”

堂中响起一片哀嘆、鬆气、收拾纸笔的杂声。

学子们陆续起身，將试卷交到前方案上。

有人满面红光，自觉考得不错；有人垂头丧气，显然砸了；更多人神色恍惚，还沉浸在方才的奋笔疾书中。