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怎么练习，才能达到这样让自己都震惊的程度？

“午前十点十五分。

y=ax+b，今天的数学课还是非常无聊。”

“表白后他说了‘谁要你喜欢啊，丑八怪’。

前排的女生，指尖剥落橡皮的碎屑。

抠去模糊的，曾经喜欢的少年的姓名。”

上班族的一天开启，紧随其后的是学生。

“摊开了的教学书本下面。

正陈列着，少年周刊刊载了‘拯救日本’专题。

后排的男生，椅脚划过地面发出噪音。

身侧同学被推倒时传来闷响。”

【歌词是不是有日式经典霸凌内容？】

【还有下头男拒绝表白顺带嘲笑女孩子】

【对，工薪族是麻木地上班，学生是在课堂旁观芸芸众生（？）】

【学生的压抑感也挺重的？】

【懂了，没法拯救世界搁这儿无聊上了？】

为什么日本各种小说、动漫和影视作品里，永远都是初高中在拯救世界？

大概是成年人的世界被日复一日的疲惫填满，学生尚在百无聊赖地做梦成为英雄，却忘记了成为英雄的第一步，可以从拯救身边的同学做起。

“鞋舌有点歪，压迫住了脚背，

再次确认了，那种细小而明确的难受。”

“笔记本被撕碎，因为重力落在脚边。

像是那种从未被接住过的，下坠感的求援。”

今天的翻唱，外国歌曲一如既往的多。

所有人，哪怕在现场可以直接面对舞台的评审们，也会不自觉地看向演播厅的几个大屏，查看每一句歌词的含义。

《空洞满员》的歌词依旧不掩日式的翻译腔调，每一句歌词，都清晰易懂地撞入眼球。

是火鹤歌声的锦上添花。

他将情感压抑的歌曲唱出了张力，字里行间都让人确信无误一件事——他在受难，故事的主人公在受难，以不同的身份承载不同的苦难。

日式的叙事美学，尤其擅长聚焦琐碎事物：

擦肩而过的偶然是宿命的重逢，贫瘠之处绽放出的花也有它的受众，平凡的我们在彼此眼里闪闪发光。

同样，也明白如何用歌词叙述出无伤大雅，却无法忽略的不适，就好像运动鞋歪斜的那一截鞋舌。

而火鹤就站在那里。

灰色的背景，LED的光是虚幻的，没有温度；

灰色的服装，廉价面料的生硬，泛出青色的工业感。

他就是那张巨大的路线图中，凸出的一块浮雕。

背景声递进着逐渐铺满了冷色调的旋律，撇除了低音带来的温暖氛围。

“午后两点三十分，

洗衣机的滚筒顺时针旋转，

洗涤剂的泡沫，绵密雪白、升起破碎。”

“孩子在围栏里，再次推倒了堆好的积木。”

【谢邀，这有点窒息了。】