“但身体不会!”
星海沉默了片刻,然后轻轻“嗯哼”了一声,没有再多说什么。
视线里那份细细掂量的探究褪去大半,发自內心的认同一点点漫了上来……
接下来的训练,光野和影山配合。
不断地微调传球的高度、速度、落点,为日向创造不同的“空中体验”。
有时传高一点,让日向在空中等待;
有时传快一点,迫使日向在更短的时间內完成核心收紧和击球动作;
有时传偏一点,让日向在空中微调身体姿態去够球。
每一种变化,都在帮助日向的身体建立新的感知和记忆……
星海在一旁看著,逐渐从指导者变成了观察者。
他发现,光野和影山之间的配合。
几乎不需要语言…
影山看到光野的一个眼神,就知道要传高一点还是快一点;
光野看到影山的指尖动作,就能预判这球的落点和轨跡。
这种默契,不是一朝一夕能练出来的,而是建立在深厚的信任和无数次共同训练的基础上。
更令他注意的是,光野在教学过程中,並没有取代他的指导地位,而是將他的教学要点……
核心发力、空中姿態控制等等。
通过影山的传球『翻译』成了日向的身体能够理解的语言。
这不是一种竞爭,而是一种互补。
训练间歇,光野和影山走到场边喝水,才发现諏访爱吉不知何时已经站在了场边的阴影处。
应该是安静地观看了相当长一段时间。
他静静站在一旁不去打搅,手臂环於胸前,眼神专注投入,像是在细细琢磨一桩极具趣味的研究课题。
看到两人注意到自己。
諏访省去多余寒暄,径直开口,声量不高,话语却直击关键,透著一针见血的利落:
“你们俩的配合,很有意思呢。”
光野和影山对视一眼,等待他的下文。
諏访向前走了两步,在灯光下站定,目光在两人之间来回移动:
“一般来说,二传和攻手之间,总有一个是主导者。”
“大多数组合是二传主导…”
“二传决定传什么球,攻手去適应。少数顶级组合是攻手主导。”
“攻手告诉二传自己想打什么球,二传来实现。”
他顿了顿,目光变得更加专註:
“但你们俩,我感觉不到明確的主导关係。有时候是二传在引导攻手,有时候是攻手在引导二传。你们在根据场上的情况,动態地交换主导权。这不是一种固定的模式,而是一种流动的平衡。”
他看向光野:
“能做到这一点的组合,我只见过不超过三对。你们很特別。”