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显扬世绪（第1页）

陆显维挑挑眉，收回目光。微微扬起下颌，笑若春风。

晨钟响过三声，讲学正堂彻底静了下来。

主讲先生登堂，手持一卷《孟子》，在案前站定，目光扫过满堂学子，不紧不慢地开了口：

“今日讲《孟子·滕文公上》——‘父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信’。此五者，谓之五伦。诸位可知，五伦之中，哪一伦最重？”

堂下静默片刻。

前排勋贵子弟无人应答——不是不知，是不屑抢先，显得轻浮。西域学子含笑不语，柔然子弟面无表情。寒门末排更是噤若寒蝉。

景澈垂着眼，没有抬头。

他当然知道答案。但入学首日，锋芒不可露。昨日那场架已经够招眼了，今日若再在课堂上出风头，只会把自己架在火上烤。

先生等了片刻，见无人应答，正要自己揭晓——

“自然是‘君臣有义’。”

一道清朗的声音从第一排响起，不急不缓，带着恰到好处的从容。

陆显维微微侧身，面向先生，面上挂着得体的浅笑：“君臣者，国之纲纪。纲纪不正，则其余四伦皆无所附丽。故学生以为，五伦之中，‘君臣有义’为最重。”

先生说得好，抚须颔首：“陆公子所言有理。不过——”

他话锋一转，目光有意无意地扫过末排：“亦有先贤以为，‘父子有亲’方为五伦之本。人若不知亲其亲，又何能忠其君、信其友？”言罢，转向景澈：“温澈，你如何看？”

满堂目光随之望来。

众学子心思各异——等着看景澈当众出丑。

景澈沉默一瞬，未抬头，从容开口，声音平静而清朗：“依学生之见——”

他稍稍顿音，似斟酌，却并无怯色：“诸伦皆重，各有侧重。‘君臣有义’固然为国之纲纪，但若‘父子有亲’缺失，则‘忠君信友’亦难言之理。”

先生看着他，眼中略有赞赏：“有理。‘君臣有义’与‘父子有亲’，孰轻孰重，当各斟酌，方不失兼顾。诸位可还有疑？”

满堂无声。前排陆显维转过身，平静看着景澈，未再开口。

先生见无人再有异议，点点头，开始讲解《孟子》上文。

堂内只余他浑厚的诵读声与偶尔的板书声响，一时间倒也安宁。

景澈垂目端坐，看似凝神听讲，余光不动声色地将整座正堂收入眼底。

他在印证昨日卫长陵临别前那句叮嘱——“多看，少说，先把人认全。”

前排勋贵子弟听课的姿态各不相同。有人正襟危坐，笔不离手，是真正在汲取学问的；也有人虽坐姿端正，目光却涣散游离，显然心思不在书上，只是做出一副用功的模样给先生看。最值得注意的是陆显维——他听得漫不经心，指尖有一下没一下地敲着案沿，却每每在先生讲到关节处时，指尖便顿一顿。这个人，并非草包。

西域学子那边，看似都在认真听讲，但景澈注意到，坐在第二排左侧的一名紫衣少年，袖中藏着一卷极薄的帛书，趁先生转身板书的间隙，飞快地瞄了一眼。他在传递消息，还是在看与课堂无关的东西？不论哪种，都说明西域派系的注意力，并不全在课业上。

柔然子弟所在的后排区域，安静得像一片冻湖。他们既不交头接耳，也不做小动作，甚至连翻书的动作都整齐划一，仿佛受过统一的训练。景澈的目光掠过那片区域时，恰好与其中一人的视线撞上——那人眉目深邃，面容冷峻，正是昨日在廊下有过一面之缘的拓跋颉。拓跋颉与他对视一瞬，便面无表情地移开了目光，仿佛只是不经意地扫过一只飞虫。

景澈收回视线，心中已大致有数。

这间学堂里的势力分布，比他昨日粗略感受到的，要复杂得多。勋贵并非铁板一块，西域各有算盘，柔然自成壁垒，而寒门——他余光扫过与自己同坐末排的几名学子——有的人在认真听课，有的人在偷偷打量前排的锦衣，眼神里藏着不加掩饰的艳羡与不甘。

寒门也并非同心同德。

就在这时，他的胳膊被人轻轻碰了一下。

景澈侧头，是坐在他左手边的那个寒门学子。昨日自我介绍时说过名字，叫秦余。陈州本地人，家中是开杂货铺的，勉强供他读书。秦余没有看他，眼睛仍盯着前方先生的背影，嘴唇却微微翕动，压低了声音飞快地说了一句：

“别往那边看了。拓跋家的人记性好，被他们盯上没好处。”

景澈微微一顿，随即收回视线，也压低了声音：“多谢提醒。”

孙茂才不再说话，仿佛刚才什么都没发生过。

景澈垂下眼，心中却将这个名字记了下来。

一个会主动提醒素不相识的同窗的人，要么是心善，要么是有所图。不管是哪一种，都值得留意。