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第446章（第2页）

听到扇动翅膀的声音时，绪灯鸣克制住找个苍蝇拍将蝙蝠们打下去的冲动，再次点火，并且架上了坩埚。

先往坩埚中倒入蒸馏水，然后依次加入几乎不会改变药剂性质的万用型材料双叶香茅，能加速血液流动的红心花，让人情绪稳定的月眠草等等，到了最后，绪灯鸣将糖果当做[精力药剂]的原材料加了进去。

校规只说不允许吃外带的食物，但课堂上的经历告诉绪灯鸣，使用药剂是允许的。

有同学提问：“……你在干什么？”

绪灯鸣：“当然是在尝试炼制新药剂。”

说完后，绪灯鸣就顶着其他人“你炼的分明就是一锅糖水”的控诉，慢条斯理地将药剂喝完。

同学：“你是在偷吃外带食品吧？”

绪灯鸣一本正经道：“不，我只是在研究改良的方法，希望能炼出更符合市场需求的甜味精力药剂。”

一只蝙蝠看了绪灯鸣几眼，飞到了办公室中，将自己的见闻告诉了猫头鹰老师。

“看，又是一个钻空子的小滑头。”

猫头鹰老师倒是很平静：“有天赋的学生总会更容易发现学校内的各种潜规则。”

蝙蝠：“要控制一下吗？我觉得会有人模仿。”

猫头鹰老师：“就是要让它们模仿。”

蝙蝠沉思一秒，旋即恍然。

梦想学园的食堂充满了来自校方的恶意，学生当然不会愿意在里头就餐，有了“小X”的例子在前，一定会有很多学生想要模仿。

但并非只要在坩埚内随便倒点什么都能算是药剂，想要不被蝙蝠巡查员判定为违规，就必须有着足够的炼制步骤。

绪灯鸣当然不会犯错，可模仿她的人却不一定。

理解了同事意思的蝙蝠欢乐地拍打着翅膀回去了，一个中午过后，又有三位学生惨遭淘汰。

此时此刻，知道中午究竟发生什么的学生NPC，看绪灯鸣的眼神，已经从“不知道想干什么的危险分子”，变成了“疑似背景深厚的危险分子”。

……

到了下午的时候，猫头鹰老师再度出现，开始为学生们讲解除垢药剂的制作方法，然后它又演示了一遍怎么在除垢药剂的基础上制作驱散瘟疫药剂。

猫头鹰讲课的速度变得更快了，绪灯鸣必须聚集全部精神才能跟上节奏，教室内有超过一半的学生经过努力后，都纷纷选择了放弃。

她开始怀疑，这个副本考验的其实是脑力。

猫头鹰老师注意到了学生们的状态，然后——

它继续加快了教学节奏。